Наруто: Система Кэшбэка Ученика

Райдо вернулся к своим товарищам со смятением на лице. Не то чтобы он не мог смириться с поражением: сила Шисуи была поистине исключительной, и он явно не был ему противником.

Тем не менее, это чистое и быстрое поражение заставило его почувствовать себя более чем разочарованным. Как официальному генину, потерпевшему жестокое поражение от новичка академии ниндзя, ему было трудно проглотить столь горькую пилюлю.

“Учиха Шисуи – это совсем другой уровень. Он легко справился с официальным генином, и я сомневаюсь, что даже Какаши в его возрасте смог бы сделать это лучше”, – прокомментировал кто-то, разделяя мысли других.

“Некоторые люди просто устроены по-другому…”

Комментарии учеников Школы ниндзя только усилили чувство унижения Райдо.

Когда Асума подошел к нему с недвусмысленной ухмылкой на лице, Намиаши не мог не задаться вопросом, есть ли в этой ситуации что-то еще.

“Асума, ты знал?” спросил Намиаши с подозрением в голосе.

Поразмыслив, Намиаши понял, что в этой истории может быть нечто большее, чем кажется на первый взгляд. Когда Асума впервые рассказал о специальном обучении, он упомянул, что Макото был его наставником. Скорее всего, Асума обладал внутренней информацией о существовании в классе Макото такого вундеркинда, как Учиха Шисуи.

Асума напустил на себя невинный вид и ответил: “Я знаю только то, что знаю”.

“Я не думал, что первокурсник может быть таким сильным. Он расправился с тобой всего за два-три движения”, – с наигранной серьезностью заявил Асума, и это заявление нанесло Райдо второй удар, вновь открыв рану от его стремительного поражения.

Макото вышел вперед, чтобы вернуть контроль над ситуацией и восстановить порядок среди учеников.

“Здесь собрались студенты от первого до четвертого курса, а также недавно закончившие обучение генины. Все мы – товарищи из одной деревни, и я надеюсь, что мы сможем слаженно работать вместе”, – заявил Макото.

“Позже мы проведем тест, и по его результатам распределим вас по специальным тренировочным группам. Будет три группы: A, B и C, и каждая группа будет проходить разную подготовку”, – объяснил Макото.

Учитывая разнообразие учеников из разных классов, Макото понимал, что не может использовать универсальный подход к обучению. Поэтому он решил разделить их на группы, что позволило ему вести занятия одновременно с тремя группами с помощью теневых клонов.

Испытание представляло собой простую оценку мастерства учеников в базовых навыках ниндзя, таких как ниндзюцу, тайдзюцу и метание сюрикенов, а учителя будут оценивать их выступления.

Макото привлек учителей, чтобы они помогли оценить и распределить по группам более 300 учеников.

Группу А Макото определил как группу уровня генина, предназначенную для выпускников-генинов и выдающихся учеников Школы Ниндзя. Специальные тренировки для этой группы включали в себя контроль чакры, физическую подготовку, тайдзюцу и технику мерцания тела.

Группа B предназначалась для самых выдающихся учеников школы. Их специальная подготовка включала в себя базовые ниндзюцу, контроль чакры и продвинутые боевые техники.

В группу С входили средние ученики, которым предстояло пройти обучение, аналогичное группе В, но менее глубокое и интенсивное.

Макото просмотрел список учеников группы А и узнал много знакомых имен: Обито, Шисуи, Гай, Асума, Куренай, Ширануи Генма, Шизуне и другие.

В группе B Макото нашел только три знакомых имени: Эбису, Мизуки и Нохара Рин.

Выступление Эбису было несколько хуже, чем в группе А, но все же он превзошел уровень группы С.

Трио, состоящее из Анко, Котецу и Изумо, попало в группу С, так как их успеваемость не соответствовала стандартам, установленным для учеников четвертого класса, несмотря на то, что они овладели техниками еще в первом классе.

Макото начал занятие с группой А и проинструктировал: “Те из вас, кто успешно прошел обучение ходьбе по воде и деревьям, встаньте справа. Те, кто прошел только обучение ходьбе по деревьям, встаньте слева. Те, кто не прошел ни того, ни другого, стоят на месте”.

Большинство учеников встали слева, несколько человек выбрали правую сторону, и лишь немногие остались в середине.

Макото приказал ученикам слева продемонстрировать лазанье по деревьям, а тем, кто справа, – ходьбу по воде.

Наблюдая за их тренировками, Макото оценил уровень контроля чакры в группе А. Обито, Асума, Шисуи и Гай уже освоили обе техники, остальным же требовалась дополнительная практика.

Сразу после этого Макото призвал Обито продемонстрировать, что на самом деле означает завершение тренировок.

Обито бодро взобрался на высокое дерево, крепко держась ногами за ветви. Более десяти раз он совершил полный оборот вокруг ветки, при этом надежно держась за ветку подошвами ног.

После этого Обито продемонстрировал свою способность без труда перемещаться по поверхности воды, даже несмотря на помехи, создаваемые ниндзюцу воды.

“Только когда вы достигнете этого уровня, вы сможете утверждать, что овладели этими навыками”, – подчеркнул Макото, указывая на Обито. “На данный момент среди вас этого уровня достигли только Асума, Шисуи и Обито”.

Райдо решил принять вызов, но, продержавшись менее трех минут, начал глотать воду.

“Асума, ты можешь это сделать?” Райдо задался вопросом, не переоценил ли Макото способности Асумы.

“Не стоит недооценивать меня, Райдо. Я отлично контролирую чакру”, – ответил Асума на скепсис друга. Затем он продолжил демонстрировать свои навыки.

“Почему у меня такое отчетливое ощущение, что Асума втайне стал еще более грозным?” Райдо наблюдал за Асумой, державшимся на поверхности воды так же уверенно, как опытный эксперт, и испытывал недоумение.

“Асума, ты добился значительного прогресса”, – признала Куренай.

“Ха-ха, это всего лишь основы, ничего выдающегося”, – смиренно отмахнулся Асума от похвалы Куренай, но не смог удержаться от довольной улыбки. Он чувствовал, что те литры воды, которые он выпил во время тренировок Макото, стоили того.

“Контроль чакры – один из основных навыков ниндзя. Я надеюсь, что за две недели вы все сможете достичь необходимого уровня”, – подчеркнул Макото, несколько раз продемонстрировав технику ученикам из группы А.

Затем Макото перешел к группе Б и повторил тот же вопрос.

Однако в группе Б ситуация была иной. Только Эбису стоял справа, в то время как большинство учеников стояли посередине, а некоторые – слева.

Макото попросил их продемонстрировать уровень контроля чакры, который, по сравнению с группой А, был заметно слабее. За исключением Эбису, Макото велел остальным ученикам группы В заниматься лазанием по деревьям, а Эбису продолжал оттачивать навыки хождения по воде.

Что касается группы С, то Макото решил не задавать лишних вопросов и сразу же приступил к обучению.

План тренировок Макото для группы С включал в себя утренние занятия, посвященные улучшению физической формы и отработке тайдзюцу. Как только они подтянутся в этих областях, во второй половине дня они перейдут к упражнениям по контролю чакры.

Макото оставил в каждой группе своего теневого клона, а сам патрулировал между ними. Он показывал и поправлял учеников, столкнувшихся с трудностями в тренировках.

Утро пролетело быстро, и Макото объявил о перерыве.